{"id":1041,"date":"2018-08-29T19:54:19","date_gmt":"2018-08-29T22:54:19","guid":{"rendered":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/reglamento-academico-marco-y-reglamento-academico-institucional\/"},"modified":"2020-03-05T07:51:20","modified_gmt":"2020-03-05T10:51:20","slug":"reglamento-academico-marco-y-reglamento-academico-institucional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/reglamento-academico-marco-y-reglamento-academico-institucional\/","title":{"rendered":"Reglamento Acad\u00e9mico Marco y Reglamento Acad\u00e9mico Institucional"},"content":{"rendered":"

El Reglamento Marco Acad\u00e9mico de los institutos de Nivel Superior de la Provincia de Catamarca mediante Resoluci\u00f3n N\u00b0004\/17,\u00a0 lo dejamos para su consulta.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00a0Recientemente se aprob\u00f3 por parte del Consejo Consultivo del IES Pom\u00e1n el Reglamento \u00a0Acad\u00e9mico Institucional de nuestro IES Pom\u00e1n, lo dejamos para su consulta.\u00a0<\/span><\/p>\n

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INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES POMAN<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n

\"logo2\"<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/strong>REGLAMENTO ACADEMICO INSTITUCIONAL<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

REGIMEN ACADEMICO INSTITUCIONAL<\/span><\/p>\n

IES- POMAN (Modificado para ciclo 2018)<\/span><\/p>\n

\u00a0CAPITULO 1: CONSIDERACIONES GENERALES<\/strong><\/p>\n

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\u00a0<\/strong>Art. 1: El r\u00e9gimen acad\u00e9mico marco (RAI)<\/p>\n

 <\/p>\n

Es un componente sustantivo para la regulaci\u00f3n del sistema formador docente, t\u00e9cnico, art\u00edstico y socio human\u00edstico, en tanto dispositivo institucional capaz de acompa\u00f1ar y de sostener en su complejidad y especificidad el recorrido acad\u00e9mico de los estudiantes. Emana del proceso de construcci\u00f3n de pol\u00edticas federales y de institucionalizaci\u00f3n del nivel superior establecido por Res. CFE 30\/07, Res. CFE 72\/08 anexo II y\u00a0 Res. CFE 140\/11.<\/p>\n

 <\/p>\n

Art. 2: El reglamento acad\u00e9mico institucional:<\/p>\n

 <\/p>\n

Es un componente que incorpora las especificaciones y particularidades del IES Poman, dentro del RAM (Res. min., ECyT n\u00ba 04\/17); elaborado por medio de un proceso de participaci\u00f3n institucional y con la aprobaci\u00f3n de la direcci\u00f3n de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

 <\/p>\n

Art. 3: \u00c1mbito de aplicaci\u00f3n:<\/p>\n

 <\/p>\n

El \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n de este reglamento acad\u00e9mico institucional ser\u00e1 en el instituto de estudios superiores poman, como marco de cumplimiento obligatorio para las carreras de formaci\u00f3n docente, t\u00e9cnica, art\u00edstica y socio human\u00edstico en sus respectivas sedes.<\/p>\n

 <\/p>\n

Art. 4: Componentes de la estructura del RAI<\/p>\n

 <\/p>\n

A partir de la definici\u00f3n de responsabilidades tanto para la comunidad de docente y alumnos que establece el RAM, el RAI del IES Poman incorpora la estructura de los componentes: ingreso, trayectoria formativa, permanencia y promoci\u00f3n y complementaria.<\/p>\n

 <\/p>\n

CAPITULO 2: DEL INGRESO AL IES POMAN<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong>Art. 5: Principios de acceso al ies Poman.<\/p>\n

 <\/p>\n

El Ies garantizara el acceso directo e irrestricto, con el fin de asegurar la no discriminaci\u00f3n, la igualdad de oportunidades y un reparto de responsabilidades inherentes al proceso formativo, previ\u00e9ndose un acompa\u00f1amiento durante todo el 1er a\u00f1o de estudios.<\/p>\n

 <\/p>\n

Requisitos para el ingreso:<\/p>\n

    \n
  1. a)\u00a0Certificado de finalizaci\u00f3n de estudios del nivel medio expedido por la instituci\u00f3n originaria, donde conste materias adeudadas o no, debidamente legalizado.<\/li>\n
  2. b)\u00a0Titulo anal\u00edtico del nivel medio.<\/li>\n
  3. c)\u00a0Los mayores de 25 a\u00f1os que no cumplan con: a y b, podr\u00e1n ingresar en el marco de lo establecido en la normativa vigente. Los cursos para nivelar contenidos disciplinares solicitados en esta normativa ser\u00e1n paralelos al curso de ingreso.<\/li>\n
  4. d)\u00a0Los alumnos que ingresen adeudando materias del nivel medio, ser\u00e1n inscriptos con car\u00e1cter condicional hasta el 31 de mayo de cada ciclo acad\u00e9mico, fecha en la que deber\u00e1n presentar constancia de la instituci\u00f3n que acredite\u00a0 no adeudar materias.<\/li>\n
  5. e) Adquirir material del curso de ingreso.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    INSTANCIA DE INSCRIPCION<\/strong>: para concretar la inscripci\u00f3n el alumno deber\u00e1 presentar:<\/p>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. a) Fotocopia de DNI<\/li>\n
    2. b)\u00a0Dos fotos 4×4<\/li>\n
    3. c) Partida de nacimiento.<\/li>\n
    4. d)\u00a0Fotocopia de titulo de nivel medio o constancia de haber finalizado el \u00faltimo curso haciendo constar las materias adeudadas si correspondiese<\/li>\n
    5. e)\u00a0Certificado Psicof\u00edsico: Vista, O\u00eddos, Electrocardiograma, buena salud e informe psicol\u00f3gico. Presentaci\u00f3n hasta el 31 de mayo del ciclo para el cual se inscribe. Cuando el certificado psicof\u00edsico entre en contradicci\u00f3n con los requerimientos del ejercicio de la profesi\u00f3n para la cual se forma, se labrara un acta sobre las particularidades del caso y se elevara a la direcci\u00f3n de educaci\u00f3n superior, a los efectos de recibir instructivo sobre los procedimientos a seguir.<\/li>\n
    6. f) Carpeta espiral.<\/li>\n
    7. g)\u00a0Ficha de inscripci\u00f3n.<\/li>\n
    8. h) Adquisici\u00f3n de libreta de estudiante.<\/li>\n
    9. i)\u00a0Periodo de ingreso: es aquel periodo de preparaci\u00f3n para la iniciaci\u00f3n del estudiante al nivel superior que tiene como finalidad:<\/li>\n<\/ol>\n

      -ofrecer informaci\u00f3n institucional, sobre la carrera y reglamentaciones vigentes.<\/p>\n

      -propiciar un proceso de construcci\u00f3n de la identidad en el nivel superior.<\/p>\n

      -iniciar al estudiante en la alfabetizaci\u00f3n acad\u00e9mica propia del nivel superior.<\/p>\n

      -realizar una aproximaci\u00f3n diagnostica de las realidades, saberes y experiencias previas de los estudiantes para dise\u00f1ar diversos dispositivos de acompa\u00f1amiento durante el primer a\u00f1o.<\/p>\n

      -posibilitar al alumno se inserte en la vida democr\u00e1tica de la instituci\u00f3n, conociendo las diferentes formas de participaci\u00f3n a lo largo de cada ciclo acad\u00e9mico.<\/p>\n

      -adquirir saberes espec\u00edficos significativos relacionados a la orientaci\u00f3n de cada una de las carreras.<\/p>\n

      -el curso de ingreso durara un tiempo estipulado y marcado por cada agenda educativa establecida por la direcci\u00f3n de nivel para cada ciclo lectivo.<\/p>\n

      -el curso de ingreso finalizara con una evaluaci\u00f3n\u00a0 de car\u00e1cter obligatoria no elimatorio. De no aprobar recupera el examen hasta su aprobaci\u00f3n.<\/p>\n

      -el alumno ingresante que por diferentes razones no hubiera podido realizar el curso deber\u00e1 rendir el examen para ellos se dispondr\u00e1 de asesoramiento y acompa\u00f1amiento de docentes.<\/p>\n

      Es importante destacar que el proceso de ingreso e iniciaci\u00f3n en el nivel de educaci\u00f3n superior abarcara todo el primer a\u00f1o.<\/p>\n

       <\/p>\n

      CAPITULO 3: TRAYECTORIAS FORMATIVAS.<\/strong><\/p>\n

       <\/p>\n

      \u00a0<\/strong>Art. 6: Trayectoria formativa.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Se refiere a las condiciones normativas que reconozcan experiencias acad\u00e9micas de formaci\u00f3n, extensi\u00f3n e investigaci\u00f3n en el marco de los dise\u00f1os curriculares y la organizaci\u00f3n institucional.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Requisitos acad\u00e9micos. Durante la trayectoria cada estudiante deber\u00e1:<\/p>\n

       <\/p>\n

        \n
      1. a)\u00a0Matricularse en la instituci\u00f3n, de lo contrario, no podr\u00e1 rendir examen final.<\/li>\n
      2. b)\u00a0Inscribirse en las unidades curriculares que desee cursar, siendo su responsabilidad respetar el r\u00e9gimen de correlatividades vigente.<\/li>\n
      3. c)\u00a0Conocer el plan de estudios de la carrera de educaci\u00f3n superior que ha elegido, las unidades curriculares que est\u00e1n comprendidas de dicho plan, los horarios, las formas de evaluaci\u00f3n, las modalidades de cursado y toda informaci\u00f3n pertinente.<\/li>\n<\/ol>\n

        La instituci\u00f3n dispondr\u00e1 de los medios necesarios para la difusi\u00f3n de los calendarios, programas y turnos de ex\u00e1menes en el marco de lo establecido por las autoridades provinciales.<\/p>\n

         <\/p>\n

        Art. 7: Participaci\u00f3n estudiantil:<\/p>\n

         <\/p>\n

        El IES garantizara la participaci\u00f3n estudiantil en todos los \u00e1mbitos de la instituci\u00f3n acompa\u00f1ado del coordinador CIPE en: consejo directivo, centro de estudiantes, eventos, actividades extracurriculares y salidas organizadas por las diferentes carreras, en jornadas institucionales y otras instancias en la que la instituci\u00f3n debe ser representada.<\/p>\n

          \n
        1. los estudiantes podr\u00e1n formar parte del consejo directivo seg\u00fan lo estipulado en el ROM y ROI.<\/li>\n
        2. Del centro de estudiantes:<\/li>\n<\/ol>\n