![\"\"](\"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2018\/08\/images.jpg\" "\\"\\"")
<\/h1>\n<\/h1>\nCoordinaci\u00f3n: \u00a0Prof. Jos\u00e9 Fernando Nieva<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n \u00a0<\/span><\/strong><\/strong><\/p>\n \u00a0 Por consulta hacerlo via mail a<\/span> josefernandonieva@yahoo.com.ar<\/span>\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n jnieva@catamarca.edu.ar<\/p>\n <\/p>\n MINISTERIO DE EDUCACION DE LA PROVINCIA DE CATAMARCA<\/p>\n SECRETARIA GESTION \u00a0EDUCATIVA<\/p>\n DIRECCI\u00d3N PROVINCIAL \u00a0DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n DEPENDENCIAS INVOLUCRADAS: <\/strong>Direcci\u00f3n Prov. de \u00a0Educaci\u00f3n Superior –Institutos de Estudios Superiores de la Provincia de Catamarca<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong>RESPONSABLE TECNICO:<\/strong><\/p>\n Lic. Carmen Carrizo.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n JUSTIFICACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n El Programa\u00a0 de Capacitaci\u00f3n Docente surge por iniciativa de la Direcci\u00f3n Provincial de Educaci\u00f3n \u00a0Superior con el prop\u00f3sito de fortalecer la funciones del sistema formador, dando respuestas puntuales a las demandas de capacitaci\u00f3n hacia el interior de cada instituci\u00f3n formadora como tambi\u00e9n a\u00a0 los docentes de las escuelas Asociadas, por otro parte, contribuye a una de las l\u00edneas\u00a0 priorizadas de la DES tendiente a fortalecer la funci\u00f3n Capacitaci\u00f3n de los Institutos de Estudios Superiores\u00a0 y la Formaci\u00f3n Docente Continua .<\/strong><\/em><\/p>\n En raz\u00f3n de lo establecido\u00a0 en la\u00a0 Ley\u00a0 de Educaci\u00f3n Nacional N\u00aa 26.206, que plantea\u00a0 la\u00a0 educaci\u00f3n como un derecho y al conocimiento como un bien p\u00fablico, centrando el eje en la formaci\u00f3n permanente, gratuita, en ejercicio y de calidad, de los trabajadores de la educaci\u00f3n argentina.\u00a0 Asimismo, la Res. CFE 30\/07 prescribe la Actualizaci\u00f3n Disciplinar y Pedag\u00f3gica de docentes en ejercicio, poniendo especial \u00e9nfasis\u00a0 en las posibilidades para reflexionar, transformar y potenciar la acci\u00f3n educativa en el sistema, las escuelas y las aulas.\u00a0 <\/em><\/p>\n En ese sentido, se implementan estrategias de organizaci\u00f3n y distribuci\u00f3n de horas institucionales y trabajo colaborativo que afiancen\u00a0 las condiciones para\u00a0 la Formaci\u00f3n Docente Continua.<\/p>\n Se concibe\u00a0 la capacitaci\u00f3n como una funci\u00f3n organizacional, que el sistema mismo subordina en su car\u00e1cter de servicio. Los aprendizajes en el contexto laboral traen consigo la noci\u00f3n de efectividad, no se trata de buscar solo qu\u00e9 conocimientos son importantes sino el saber c\u00f3mo aplicarlos operativamente, de ah\u00ed que la m\u00e1s importante motivaci\u00f3n proviene\u00a0 de la percepci\u00f3n\u00a0 de su utilidad.<\/p>\n El programa de Capacitaci\u00f3n se organiza\u00a0 en torno a las siguientes\u00a0 tem\u00e1ticas<\/strong>:<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/em>Actualizaci\u00f3n Disciplinar\u00a0 con \u00e9nfasis\u00a0 en las Did\u00e1cticas Especiales.<\/em><\/span><\/p>\n Planificaciones Did\u00e1cticas desde\u00a0 el enfoque\u00a0 de las Capacidades.<\/em><\/span><\/p>\n Evaluaci\u00f3n Formativa<\/em><\/span><\/p>\n Planificaci\u00f3n de Proyectos Integrados.<\/em><\/span><\/p>\n Pr\u00e1cticas\u00a0 de Comunicaci\u00f3n: lectura\u00a0 escrita\u00a0 y oralidad.<\/em><\/span><\/p>\n \u00a0Alfabetizaci\u00f3n Temprana.<\/em><\/span><\/p>\n \u00a0Producci\u00f3n de Narrativas\u00a0 en distintos formatos y lenguajes.<\/em><\/span><\/p>\n \u00a0La Interdisciplinariedad<\/em><\/span><\/p>\n \u00a0Secuencias Did\u00e1cticas.<\/em><\/span><\/p>\n Educaci\u00f3n Rural: Estrategias Did\u00e1cticas.<\/em><\/span><\/p>\n Educaci\u00f3n Intercultural.<\/em><\/span><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n <\/p>\n PROP\u00d3SITO:<\/strong><\/p>\n \u00a0 <\/strong>El prop\u00f3sito\u00a0 del Programa de\u00a0 Capacitaci\u00f3n es fortalecer el departamento de Capacitaci\u00f3n de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior\u00a0 y\u00a0 mejorar las pr\u00e1cticas \u00e1ulicas, mediante\u00a0 propuestas que brinden a los docentes\u00a0 actualizaci\u00f3n\u00a0 disciplinar y nutra de nuevas estrategias e instrumentos metodol\u00f3gicos\u00a0 que promuevan\u00a0 la innovaci\u00f3n en las aulas.<\/p>\n DESTINATARIOS: <\/strong><\/p>\n a)-<\/strong>Coordinadores de Capacitaci\u00f3n de los Institutos Estudios Superiores (IES).<\/p>\n b)- <\/strong>Docentes con Horas Institucionales de los IES.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n ACCIONES:<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n EVALUACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n A cargo del Equipo T\u00e9cnico de Capacitaci\u00f3n de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior:<\/p>\n Los criterios de evaluaci\u00f3n de Proyectos son:<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n CIERRE DEL CICLO ACAD\u00c9MICO: <\/strong><\/p>\n Jornadas de Socializaci\u00f3n de los Proyectos de Capacitaci\u00f3n, Perfeccionamiento, Actualizaci\u00f3n y Extensi\u00f3n para la Formaci\u00f3n Docente y\/o T\u00e9cnica organizado por la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n <\/p>\n Prop\u00f3sito: <\/strong>Intercambiar experiencias, formas de trabajo y resultados de los proyectos de Capacitaci\u00f3n.<\/p>\n <\/p>\n \u00a0Objetivos:<\/strong><\/p>\n \u00a0\u00a0 <\/strong><\/p>\n Responsables<\/strong>: \u00c1rea T\u00e9cnica DES- Rectores de los IES-<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Convocatoria para proyectos de Capacitaci\u00f3n, Perfeccionamiento, Actualizaci\u00f3n y Extensi\u00f3n para la formaci\u00f3n docente y T\u00e9cnico profesional para Institutos de Formaci\u00f3n Superior <\/u><\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00a0Procedimiento para la evaluaci\u00f3n de los Proyectos de<\/u><\/strong> Capacitaci\u00f3n, Perfeccionamiento, Actualizaci\u00f3n y Extensi\u00f3n para la Formaci\u00f3n Docente y\/o T\u00e9cnica. <\/u><\/strong><\/p>\n III. Notificaci\u00f3n de los resultados.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/u><\/p>\n Los datos inherentes a la identificaci\u00f3n del proyecto son los que se consignan\u00a0 a continuaci\u00f3n:<\/p>\n DATOS DEL PROYECTO DE CAPACITACI\u00d3N<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n S\u00edntesis\u00a0 acotada\u00a0 de que contenidos, estrategias, resultados\u00a0 esperados en la capacitaci\u00f3n.<\/p>\n Debe presentar los argumentos contextuales que sustentan la propuesta de la capacitaci\u00f3n; referida a las circunstancias que generan la necesidad de la capacitaci\u00f3n en el \u00e1mbito espec\u00edfico en que la circunscribe\u00a0 y los posibles destinatarios participantes en la propuesta y\u00a0 contener un breve marco te\u00f3rico- epistemol\u00f3gico del tema\/problema\u00a0 a desarrollar.<\/p>\n Los objetivos son declaraciones sobre los resultados que se pretenden alcanzar en un tiempo determinado, deben consignar\u00a0 objetivos\u00a0 generales y\u00a0 espec\u00edficos.<\/p>\n Los objetivos generales indican el horizonte, el fin central del proyecto, se piensan a largo plazo (lo que se quiere lograr al finalizar el proyecto).<\/p>\n Los objetivos espec\u00edficos son pasos que hay que ir dando para consolidar la consecuci\u00f3n de los objetivos generales.<\/p>\n Los objetivos deben estar claramente explicitados y detalladamente precisados, de modo que las definiciones posteriores se articulen naturalmente con ellos. Todos los aspectos incluidos en cualquier proyecto de capacitaci\u00f3n, deben constituir una unidad, de modo que se garantice el alcance de los aprendizajes requeridos para subsanar la necesidad a la que est\u00e1 destinada a cubrir.<\/p>\n La definici\u00f3n del universo de destinatarios es muy importante,\u00a0 debido\u00a0 a que, de acuerdo a ello, se tomar\u00e1n decisiones trascendentales respecto de los contenidos, los modos de abordarlos (estrategias metodol\u00f3gicas y recursos) y el alcance que habr\u00e1 de d\u00e1rsele.<\/p>\n El cupo de participantes se adecua a los recursos disponibles y capacidad operativa del docente\/equipo que presenta la propuesta de Capacitaci\u00f3n.<\/p>\n \u00a0<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n TEMARIO GENERAL:<\/strong><\/p>\n Enunciar tema\/ contenidos del proyecto.<\/p>\n TEMARIO ANAL\u00cdTICO:<\/strong><\/p>\n Refiere a la descripci\u00f3n de temas y\u00a0 subtemas incluidos en\u00a0 ejes de contenido.<\/p>\n Permite visualizar la relaci\u00f3n entre contenidos y asignaci\u00f3n horaria, es decir, es un criterio para evaluar la factibilidad del proyecto. Un detalle a tener cuenta es que los contenidos seleccionados deben conducir a los objetivos planteados inicialmente, deben garantizar los aprendizajes necesarios para acreditar la capacitaci\u00f3n.<\/p>\n Los contenidos\u00a0 deben\u00a0 estar secuenciados l\u00f3gica y psicol\u00f3gicamente (deben estar organizados de menor a mayor nivel de complejidad y adecuados a las posibilidades de aprendizaje del grupo de destinatarios propuesto de acuerdo a edad y saberes previos requeridos);\u00a0 tambi\u00e9n deben ser factibles de ser abordados en el tiempo programado.<\/p>\n CARGA HORARIA:<\/strong><\/p>\n La carga horaria\u00a0 total\u00a0 expresada en horas reloj y c\u00e1tedra.<\/p>\n Consignar n\u00fameros de clases\/ jornadas \u00a0y carga horaria en horas reloj y c\u00e1tedra.<\/p>\n La definici\u00f3n de la carga horaria debe ser coherente con la cantidad y profundidad de los temas abordados en la capacitaci\u00f3n.<\/p>\n DURACION:<\/strong><\/p>\n Refiere al tiempo previsto en el a\u00f1o para la capacitaci\u00f3n: asignaci\u00f3n horaria semanal prevista y la distribuci\u00f3n calendario de la misma expresada\u00a0 en cronograma.<\/p>\n METODOLOG\u00cdAS DE ENSE\u00d1ANZA\u00a0 Y DE APRENDIZAJE:<\/strong><\/p>\n Refiere a las estrategias que el docente habr\u00e1 de emplear en el desarrollo de las clases y los recursos puestos en juego. Su elecci\u00f3n debe ser coherente con los contenidos, los destinatarios, la asignaci\u00f3n horaria y el tipo de actividad. Se debe tener en cuenta que hay contenidos que requieren de una mayor exposici\u00f3n te\u00f3rica, pero hay otros que exigen la puesta en marcha de estrategias que motiven la pr\u00e1ctica.<\/p>\n CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.<\/strong><\/p>\n Consignar actividad,\u00a0 tiempo, fecha.<\/p>\n RESULTADOS\u00a0 ESPERADOS<\/strong><\/p>\n Lo que se espera lograr al terminar\u00a0 el trayecto\u00a0 de la capacitaci\u00f3n, expresados en\u00a0 t\u00e9rminos\u00a0 de evidencias\u00a0 en las pr\u00e1cticas \u00e1ulicas\u00a0 de los destinatarios.<\/p>\n EVALUACI\u00d3N:<\/strong><\/p>\n Se deben proveer por un lado, las actividades de evaluaci\u00f3n para la acreditaci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n y por otro, consignar los instrumentos (evaluaciones escritas, on-line, te\u00f3ricas, pr\u00e1cticas, etc.), los tiempos y frecuencias pautados y los criterios que se van a tener en cuenta\u00a0 en el proceso de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n BIBLIOGRAF\u00cdA:<\/strong><\/p>\n Detallar todos los datos identificatorios del material, seg\u00fan las normas de referenciado. Debe estar referida a todos los contenidos de la capacitaci\u00f3n, con bibliograf\u00eda actualizada.<\/p>\n RECURSOS DID\u00c1CTICOS:<\/strong><\/p>\n Detallar el material de apoyo para el desarrollo de las clases.<\/p>\n Su elecci\u00f3n debe ser consistente con los contenidos y las estrategias seleccionadas.<\/p>\n \u00a0RECURSOS HUMANOS:<\/strong><\/p>\n Datos personales, direcci\u00f3n, tel\u00e9fono, correo electr\u00f3nico.<\/p>\n Curr\u00edculum vitae de cada capacitador.<\/p>\n El cursante que haya cumplimentado las condiciones de aprobaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n requeridas, acceder\u00e1 al Certificado de Aprobaci\u00f3n mediante\u00a0 Resoluci\u00f3n\u00a0 Ministerial del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia\u00a0 de Catamarca.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n La presentaci\u00f3n del proyecto debe realizarse siguiendo el siguiente formato: Papel A 4; m\u00e1rgenes: 2, 5 cm superior e inferior, 3 cm izquierda y derecha; letra Arial, o Times New Roman tama\u00f1o 11 para el cuerpo; interlineado: 1.5.<\/p>\n Citas: hasta tres l\u00edneas de extensi\u00f3n permanece en el cuerpo del trabajo y llevan comillas, m\u00e1s de tres l\u00edneas, se bajan, se enmarcan con justificaci\u00f3n de margen izquierdo m\u00e1s amplio (3,5 cm), tama\u00f1o de letra 10, interlineado sencillo, no llevan comillas. Referencia en el cuerpo del trabajo Ejemplo: (Guitton, 1996: 56).<\/p>\n Notas (aclaraciones y ampliaciones): A pi\u00e9 de p\u00e1gina, tama\u00f1o de letra 9.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Coordinaci\u00f3n: \u00a0Prof. Jos\u00e9 Fernando Nieva \u00a0 \u00a0 \u00a0 Por consulta hacerlo via mail a josefernandonieva@yahoo.com.ar\u00a0 jnieva@catamarca.edu.ar DEPARTAMENTO DE EXTENSI\u00d3N Y CAPACITACI\u00d3N PLAN DE CAPACITACI\u00d3N PARA LOS INSTITUTOS DE FORMACI\u00d3N DOCENTE 2020 MINISTERIO DE EDUCACION DE LA PROVINCIA DE CATAMARCA SECRETARIA GESTION \u00a0EDUCATIVA DIRECCI\u00d3N PROVINCIAL \u00a0DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR \u00a0 \u00a0 Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Docente Continua. … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1013"}],"collection":[{"href":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1013"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1013\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1399,"href":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1013\/revisions\/1399"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iespoman-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1013"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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<\/span><\/strong><\/strong><\/p>\nDEPARTAMENTO DE EXTENSI\u00d3N Y CAPACITACI\u00d3N<\/strong><\/span><\/h1>\n
PLAN DE CAPACITACI\u00d3N PARA LOS INSTITUTOS DE FORMACI\u00d3N DOCENTE 2020<\/span><\/h2>\n
Capacitaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Docente Continua.<\/em><\/strong><\/span><\/h3>\n
PLAN DE CAPACITACI\u00d3N PARA LOS INSTITUTOS DE FORMACI\u00d3N DOCENTE<\/span><\/h3>\n
A\u00f1o 2020<\/span><\/h3>\n
\u00a0Documento\u00a0 de trabajo.<\/span><\/h3>\n
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\nFormulario\u00a0 para la presentaci\u00f3n de proyecto de Capacitaci\u00f3n<\/u><\/strong>, Perfeccionamiento, Actualizaci\u00f3n y Extensi\u00f3n para la formaci\u00f3n docente y t\u00e9cnico profesional de los Institutos de Formaci\u00f3n Superior<\/u><\/strong><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n
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3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 DESCRIPCION DEL PROYECTO.<\/h6>\n
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